本文摘要：4月28日上午，青白江区学前教育游戏教研联组积极开展以班级益智区游戏仔细观察实践中为主题的教研活动，此次活动在城厢中心幼儿园举办，青白江区教育研究培训中心幼教教研员罗兴华、区游戏教研联成组成员20余人参与了活动。SxkSxkSxkSxk此次活动由区游戏教研联成组组长阎红主持人，阎红老师首先对此次活动流程、仔细观察表的用于、仔细观察重点展开了解释。随后，老师们分为三组，带着问题和仔细观察表格，使用定点观察法跟踪法转入班级，现场参访了大中小三个班级的区角游戏。

4月28日上午，青白江区学前教育游戏教研联组积极开展以班级益智区游戏仔细观察实践中为主题的教研活动，此次活动在城厢中心幼儿园举办，青白江区教育研究培训中心幼教教研员罗兴华、区游戏教研联成组成员20余人参与了活动。SxkSxkSxkSxk此次活动由区游戏教研联成组组长阎红主持人，阎红老师首先对此次活动流程、仔细观察表的用于、仔细观察重点展开了解释。随后，老师们分为三组，带着问题和仔细观察表格，使用定点观察法跟踪法转入班级，现场参访了大中小三个班级的区角游戏。参访活动后，城厢中心幼儿园保教主任王涛共享了《跟踪法在益智区游戏的仔细观察与实践中》，三位游戏的组织教师共享了班级益智区创设的目标以及基于仔细观察后的思维和调整。

然后联组老师分为三组，环绕有所不同年龄段益智区游戏仔细观察策略否有效地，如何调整?教师在游戏中的插手否适合，有何改良建议?展开讨论和共享，阎红老师对研讨内容展开了辨别。SxkSxkSxkSxk最后，罗兴华老师从益智区与科学区的关系、有所不同年龄段益智区的特点、充份的时间和空间、材料的自由选择与制做和教师反对等五个方面引领老师更进一步的思维。

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